作者:時(shí)間:2022-03-22
“雙減”政策落地后，素質(zhì)教育頗有崛起之勢(shì)。我們看見(jiàn)培訓(xùn)學(xué)校絕地求生，看見(jiàn)素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存，更看見(jiàn)整個(gè)培訓(xùn)行業(yè)的堅(jiān)韌與不屈。
對(duì)學(xué)科機(jī)構(gòu)而言，轉(zhuǎn)型之路的艱難，不言而喻：轉(zhuǎn)型不徹底，不倫不類(lèi)，生源流失；更擔(dān)心，轉(zhuǎn)型還沒(méi)有開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束。
想要進(jìn)入一個(gè)了解甚少的新領(lǐng)域，學(xué)科培訓(xùn)校長(zhǎng)們需要做的工作可不少：師資培養(yǎng)、構(gòu)建教學(xué)流程、創(chuàng)建教研系統(tǒng)……校區(qū)運(yùn)營(yíng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要進(jìn)行更適配的調(diào)節(jié)。
為助力機(jī)構(gòu)順利轉(zhuǎn)型升級(jí)，構(gòu)建新發(fā)展格局，總部在素質(zhì)教育領(lǐng)域邁出新步伐，精心設(shè)計(jì)推出馬承英語(yǔ)“青少年文化素養(yǎng)”項(xiàng)目，內(nèi)容涵蓋戲劇表演、閱讀鑒賞、演講口才等多個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)，著力培養(yǎng)具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野和跨文化溝通能力的時(shí)代新人，塑造全面發(fā)展的中國(guó)青少年！
素質(zhì)類(lèi)課程對(duì)老師的專業(yè)性要求更高，對(duì)機(jī)構(gòu)的服務(wù)要求更精細(xì)，對(duì)課程的開(kāi)發(fā)要求更深入全面……那么，素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該如何深入教研、打造自己的差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)呢？
為解決各位校長(zhǎng)和老師們的轉(zhuǎn)型困惑，提升機(jī)構(gòu)素質(zhì)類(lèi)課程教研實(shí)力，助力機(jī)構(gòu)打造兼具特色與口碑的素質(zhì)類(lèi)課程，自2022年3月起，每周四下午2點(diǎn)，總部在培升學(xué)苑小程序、總部官方視頻號(hào)和抖音號(hào)三個(gè)平臺(tái)同步直播，為您詳細(xì)解讀總部素質(zhì)類(lèi)課程內(nèi)容及特色，傳授課程搭建方法，指導(dǎo)授課流程，提供課程實(shí)施建議，用扎實(shí)的教研水平、豐富的課程落地經(jīng)驗(yàn)為機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)保駕護(hù)航！
好課預(yù)告
受疫情防控政策影響，原定于3月24日（本周四）下午2點(diǎn)進(jìn)行的直播課，將變更為錄播課，課程即將上線至培升學(xué)苑小程序，歡迎解鎖馬承英語(yǔ)非學(xué)科素質(zhì)類(lèi)課程——“閱讀與表演”，Cathy講師將從課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、授課流程指導(dǎo)等方面為您詳細(xì)示范如何玩轉(zhuǎn)“閱讀與表演”課程！
MCE“閱讀與表演”課程以《英語(yǔ)進(jìn)階閱讀》系列讀物為依托，旨在激發(fā)孩子的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，通過(guò)表演的形式，調(diào)動(dòng)孩子的積極性和創(chuàng)造性，綜合培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)和表達(dá)能力。
《英語(yǔ)進(jìn)階閱讀》是一套專為8～12歲兒童編寫(xiě)的分級(jí)讀物，以閱讀為載體，通過(guò)趣味游戲、情境帶入、角色扮演等表演活動(dòng)，釋放孩子的想象力，調(diào)動(dòng)兒童多感官參與，鍛煉孩子的表演和表達(dá)技巧，發(fā)掘藝術(shù)潛質(zhì)，沉浸式感受語(yǔ)言文化的魅力。讓學(xué)生在體驗(yàn)閱讀和表演樂(lè)趣的同時(shí)，深度開(kāi)發(fā)學(xué)生在語(yǔ)言、邏輯、肢體、空間、內(nèi)省及人際關(guān)系等多種智能方面的能力。
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關(guān)注MCE“閱讀與表演”素質(zhì)類(lèi)課程如何打造
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為教師賦能 讓教學(xué)出彩
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