作者:時間:2022-03-24
3月以來，我國多地多點發生本土聚集性疫情，感染人數快速增長，已波及28個省份。部分地區的疫情上升速度還較快，社會面傳播擴散和外溢風險比較高，為了疫情防控，多地校外培訓機構又被暫停線下培訓活動。
未知期限的停課，可能到來的集中退費潮，讓教育從業者又陷入跟疫情初期一樣的困境。然而困境之中，線下培訓機構如何沖出重圍？戰疫是個長久戰，新環境下，需要有新對策。
為緩解疫情停課影響，幫助機構渡過難關，總部在“數字+教育”領域積極探索，全力打造數字化教育場景，適時推出“馬承英語自學課程包”，將總部積淀30多年的課程資源與現代數字教育技術相結合，搭建了智能化、數據化和信息化的服務平臺。
疫情停課期間，機構可通過“馬承英語自學課程包”，為學員提供“線上自學+答疑服務”的輔導模式，盡可能降低停課帶來的損失，減輕運營負擔。
Part 1 “馬承英語自學課程包”是什么？
“馬承英語自學課程包”是針對馬承英語現有教材進行的逐課錄制的視頻課程，涵蓋了馬承英語主流的長項和短項教材。
在原有課程配套資源的基礎上，馬承英語總部以引導學生自主學習為根本出發點，以重點化、簡單化、實用化為指導原則，對授課形式、授課方法等進行了創新性變革，精心錄制了適合學生自學使用的視頻課程包。
課程包中的每項課程以讓孩子“易學、樂學、會學、學會”為宗旨，精心設計安排教學環節。通過老師們對知識點的提煉以及對重難點的把握，使得課程內容清晰易懂，能夠幫助學生做到有的放矢。
學習過程中如遇到困惑不解的地方，學生可以反復觀看馬承英語自學課程包中的講解，不用擔心錯過重要環節和精彩內容。
Part 2 課程包如何輔助機構教學？
疫情當前，機構無法進行線下教學時，可以采用“APP預習+課程包學習+課后答疑”模式，接下來的建議，希望能對大家有所啟發。
首先，預習環節。機構教師可充分利用馬承英語總部i培優APP，發布點讀、跟讀、單詞學習等預習任務，了解孩子預習掌握情況，有針對性的設置教學任務，做到重點突出，時間利用最大化。
其次，學習環節。機構可引導學員在家利用“馬承英語自學課程包”進行自主學習，通過設立問題自查清單，鼓勵學生及時記錄和反饋學習情況。
第三，答疑環節。課程包學習結束后，機構教師可組織建群進行線上答疑，對學員課堂知識重難點和作業進行專業個性化輔導，讓學員深刻體會到機構的用心和專業，打造機構口碑。
Part 3 如何觀看“馬承英語自學課程包”？
馬承英語自學課程包目前已上線的課程資源有：
《直呼式韻律英語2.0》；
《英語語音過關3.0》；
《國標英語》預備級1A~2B；
《國標英語》1A~2B；
《小學同步英語》三至六年級；
《小學同步英語II》三至六年級；
《初中同步英語》七至八年級……
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