作者:時間:2022-05-26
為契合新課標改革的要求，踐行素質教育理念，馬承英語總部精心升級推出“青少年文化素養系列”項目，通過不同層面的融合性和跨學科學習，致力于培養孩子的核心素養。
《酷樂演講》是總部推出的“青少年文化素養”系列項目之一，是一套專為9~12歲青少年編寫的中英雙語演講和口才類素養課程，致力于培養孩子的公眾發言和溝通能力，幫助孩子樹立國際視野，涵養家國情懷，塑造有理想、有本領、有擔當的新時代青少年！
Part 1 《酷樂演講》課程詳解
《酷樂演講》素養課程共設4個級別，每個級別內含2本教材（演講稿）、臺詞卡、姓名貼和Sticker貼紙等演講配套產品。
課程內容豐富有趣，涵蓋不同領域和主題，完全契合兒童的認知和理解能力，充分引發孩子的好奇心，激發孩子的興趣和認同感。讓孩子在探索和體驗的過程中理解別人，認識自我和世界。引導孩子在這個過程中求真、崇善、尚美，敢于表達自我。
《酷樂演講》秉承演講要言之有物、言之有序、言之有理、言之有情、言之有趣等原則，在具體編寫時不僅僅只是平鋪直敘，更注重內涵升華，這一點在教材板塊設置上也得到了淋漓盡致的體現。
① 主題導入
通過富有感染力的文字，創設主題情境，激發學生的探索欲望，引導學生對主題內容進行發散性思考，讓學生暢所欲言，勇敢邁出表達自我的第一步。
演講主題均選自《義務教育英語課程標準（2022年版）》，鮮活有趣，貼近學生生活；立意深刻，陶冶高尚情操；語言生動，直擊人心，能瞬間引發學生共鳴，激發學生的表達興趣，讓學生愿說。
② 演講操練營
此部分通過對所學主題展開頭腦風暴，迅速鎖定表達的重點，語言表達逐漸豐富和完善。
通過圖片情境加深學生對主題詞匯及短語的理解，豐富學生的語言及知識儲備，為下一步主題演講做好鋪墊。
③ 我是小演講家
這部分呈現的是中英雙語演講稿，重點幫助學生了解演講的基本思路和結構，熟悉演講內容。
通過板塊2和3由“詞→句→文”的層層推進，幫助學生掃清演講時的知識障礙，豐富演講內容，讓學生做到有備而來，有話可說，進而敢說樂說。
此外，本環節還設有“你知道嗎？”板塊，拓展主題內容，幫助學生緊密聯系現實生活，了解演講主題背后的深刻寓意，激勵學生向上、向善、向美！
④ 思維導圖
俗話說“授人以魚不如授人以漁”，此部分正是通過“思維導圖”的形式，幫助學生梳理出演講脈路，鍛煉學生思維方式，鼓勵學生結合自身實際創新延伸，讓學生學會如何有效地表達自我。
⑤ 演講集訓營
演講實踐環節。此部分將重點從語音語調方面訓練學生的演講技巧，學生可通過模仿、跟讀、實踐，把握演講節奏，學會自如流暢地運用語言表達自我，向聽眾傳遞真情實感。
⑥ 演講小講堂
此部分以口訣形式呈現，幫助學生總結聲音、體態等演講方面的小技巧，提升舞臺表現力，讓演講更加出彩，助力學生會說、善說，自如且得體地表現自我，彰顯演講的魅力！
⑦ 我是小誦讀家
與主題詞匯相關的英文繞口令，訓練發聲技巧，鼓勵學生開口，多說勤練，為流利演講奠定堅實的語言基礎。
⑧ 我是小評委
每單元主題演講后，教師可鼓勵學生從多個角度展開自評、互評，調動孩子們的學習積極性，形成積極的學習態度，幫助孩子樹立自信心，勇敢地表達自己。
《酷樂演講》素養課程正是通過以上層層遞進的板塊設計，讓學生從熟悉演講稿，到掌握演講思路，再到熟練演講技巧，最后完美展現演講內容這樣一個過程，完成一個主題性的演講。
Part 2 《酷樂演講》教學安排
《酷樂演講》素養課程共有4個級別，每個級別設有上、下兩冊書，每冊書包含6個核心主題，可安排40~48課時學完一冊書。每個主題單元建議用8個課時完成。
第1~2課時帶領學生了解主題話題，做好演講前的知識儲備，掃清演講障礙；
第3~4課時重在實踐演練，熟悉演講內容，鍛煉演講技巧；
第5~6課時幫助學生梳理演講的邏輯思路，學會舉一反三；
第7~8課時可組織學生進行演講展示等活動。
每三單元學習結束后，可以設一次家長匯報課，學生可以任選一個與自身相關的主題進行演講。教師也可結合學生實際情況靈活調整課時，充分發揮學生的自主性和創造性。
寫在最后
《酷樂演講》素養課程鼓勵孩子們在豐富有意義的實踐活動中感受學習和表達的樂趣，通過演講、朗誦等多種趣味形式調動孩子們的學習積極性，為孩子提供培養合作精神的機會，幫助孩子們勇敢地表達自己，展現演講魅力，傳達中國聲音，做有理想、有本領、有擔當新時代青少年！
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