作者:時(shí)間:2022-09-15
“教而不研則淺，研而不教則空”，今天（9月15日）下午2點(diǎn)，總部秋季第2期直播培訓(xùn)在“培升學(xué)苑”小程序上如期舉行，總部講師們與大家云端相聚，分享教材特色及使用建議，傳授課堂實(shí)操技巧，為教師賦能，助力精彩課堂！
本次直播分為兩個(gè)部分，總部Cathy講師首先為大家分享《國(guó)標(biāo)英語(yǔ)》1A2A教材課堂實(shí)操技巧；隨后，總部Jason講師為大家分享“進(jìn)階閱讀與表演”教材使用建議。兩位講師教學(xué)功底深厚，講解幽默生動(dòng)，超多教學(xué)技能分享盡在本次直播，快來(lái)一睹為先吧！
Part 1 《國(guó)標(biāo)英語(yǔ)》課堂實(shí)操技巧分享
在上周的直播中，Jessie講師已為大家解讀了《國(guó)標(biāo)英語(yǔ)》系列教材，相信老師們已經(jīng)有了初步了解。
今天，Cathy講師將從教學(xué)實(shí)操的角度，為大家詳細(xì)拆解《國(guó)標(biāo)英語(yǔ)》各板塊教學(xué)步驟，還原教學(xué)全過(guò)程，揭曉成功打造精彩課堂的秘訣。
Cathy講師以《國(guó)標(biāo)英語(yǔ)》1A和2A教材為例，首先帶領(lǐng)大家回顧了教材每單元的編寫(xiě)體例及課時(shí)分配，讓老師們明晰各板塊的編寫(xiě)意圖及教學(xué)目的，為后續(xù)備課、備重點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。隨后，Cathy講師詳細(xì)拆解了《國(guó)標(biāo)英語(yǔ)》詞匯、會(huì)話、閱讀的教學(xué)步驟。
她以《國(guó)標(biāo)英語(yǔ)》1A和2A教材中的1~2單元為例，首先梳理詞匯、會(huì)話、閱讀教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，總結(jié)不同板塊的教學(xué)策略，拆解詞匯、會(huì)話、閱讀教學(xué)步驟，并給予詳細(xì)的指導(dǎo)，分享實(shí)用的教學(xué)技巧，最后梳理出完整的教學(xué)流程，通過(guò)全景示范演繹，幫助老師們走通整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，扎實(shí)掌握教學(xué)技巧。
相信通過(guò)Cathy講師的精心講解和示范，老師們對(duì)《國(guó)標(biāo)英語(yǔ)》的教學(xué)過(guò)程更有把握，在平時(shí)要多加練習(xí)和揣摩，學(xué)以致用才能讓課程更加精彩哦！
Part 2 “進(jìn)階閱讀與表演”教材使用建議
“進(jìn)階閱讀與表演”是總部推出的“青少年文化素養(yǎng)”項(xiàng)目之一，其所使用的課程材料為《英語(yǔ)進(jìn)階閱讀》，它是一套專(zhuān)門(mén)為小學(xué)生打造的以情景表演為依托，以創(chuàng)設(shè)沉浸式閱讀體驗(yàn)為目標(biāo)的綜合素養(yǎng)圖書(shū)。
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Jason講師首先介紹了《英語(yǔ)進(jìn)階閱讀》的編寫(xiě)意義及課程理念，詳細(xì)介紹了課程特色及配套資源，并對(duì)三至六年級(jí)各冊(cè)圖書(shū)的側(cè)重點(diǎn)做簡(jiǎn)要說(shuō)明，幫助老師們初步了解課程體系，明確課程開(kāi)設(shè)的意義。
隨后，Jason講師結(jié)合“進(jìn)階閱讀與表演”課程的培養(yǎng)目標(biāo)，從“閱讀”和“表演”兩種視角，為老師們提供了多元化的課程開(kāi)設(shè)方案，拓寬思路，集思廣益。
針對(duì)不同的開(kāi)設(shè)方案，Jason講師專(zhuān)門(mén)制定了不同的教學(xué)策略。對(duì)于以“閱讀”為主開(kāi)設(shè)的課程，他指出教學(xué)時(shí)要采取“精讀”與“泛讀”相結(jié)合的模式，并對(duì)不同閱讀模式的教學(xué)流程給予了詳細(xì)指導(dǎo)；對(duì)于以“表演”為主開(kāi)設(shè)的課程，Jason講師提出“泛讀”與“精讀+表演”相結(jié)合的教學(xué)模式，配套的“表演指導(dǎo)說(shuō)明”可以為老師們提供表演范本，輔助表演教學(xué)。
今天的直播圓滿結(jié)束了，老師們可以在“培升學(xué)苑”小程序中觀看精彩回放哦！只有不斷地學(xué)習(xí)輸入教法、刷新技能，才能持續(xù)地輸出精彩優(yōu)質(zhì)的課程！
下周四（9月22日）下午2點(diǎn)，還有精彩直播等你來(lái)，我們不見(jiàn)不散哦！