作者:時間:2023-06-06
為更好地推動課程轉型，提升育人質量，探討雙減背景下，如何領悟新課程標準，落實培養學生的核心素養，讓素質教育生根落地，2023年6月6日，MCE新里程“青少年文化素養系列課程”教學實踐線上專題培訓會正式啟動。
本次培訓為期三天，共24家基地校200多位教師參加了培訓。培訓采用教法理論結合教學實踐的方式，幫助各基地校教師快速熟悉“新里程”非學科類素養教材教法，熟練掌握素養課程操作技巧。
Part 1 了解非學科，開啟新里程
雖然隔著屏幕，依然感受到各基地校老師們高漲的熱情。培訓之初，總部Jason講師對馬承英語“新里程”非學科教材作了全方位介紹，幫助老師們初步了解“新里程”非學科課程體系。
Jason講師結合教育新政，從現實社會對人才愈發多元的需求講起，將“新里程”青少年文化素養項目的創設背景娓娓道來。
總部“新里程”青少年文化素養項目覆蓋從小學到初中全階段，內容涵蓋戲劇表演、演講口才、美文閱讀等多個領域，通過不同層面的融合性和跨學科學習，為孩子提供包括藝術素養、語言表達素養、社會化素養等多領域素質能力成長解決方案，致力于培養全面發展的新時代青少年。
在跟隨Jason講師介紹“新里程”非學科課程體系的過程中，老師們對總部素養教材表現出了濃厚的興趣。Jason講師也在今天的培訓中，著重為大家講解了《酷樂劇場》和《趣炫口才》這兩套非學科類素養教材。
Jason講師詳細講解了《酷樂劇場》和《趣炫口才》的編寫背景、編寫目的、編寫特色及培養目標，結合自己的生活經歷及社會現象，用通俗易懂的語言，讓老師們看到“戲劇表演”和“演講口才”類素養課程的宗旨和目的，更加堅定素質教育的決心。
Part 2 拆解教法，玩轉《酷樂劇場》
在初步了解總部“新里程”非學科課程體系之后，緊接著Cathy講師帶領大家走入《酷樂劇場》的表演世界，在童話劇中感受表演的魅力。
Cathy講師首先結合《義務教育課程方案（2022年版）》及《義務教育藝術課程標準（2022年版）》，詳細分析了《酷樂劇場》的編寫背景，隨后對《酷樂劇場》的設計理念、編排體例、課時安排、配套資源等展開了詳細講解，方便老師們理解教材各板塊設計意圖，全方位輔助老師備授課，打造多感官的沉浸式戲劇課堂。
《酷樂劇場》戲劇類素養課程強調“聽、說、讀、演”，重在表演體驗，為方便老師們觀摩教學，Cathy和Ada兩位講師結合《酷樂劇場》1級劇目《小貓釣魚》，對第1-6課時的教學環節和流程進行了詳細的示范演繹。
兩位講師結合《小貓釣魚》劇本，設計了許多探究、體驗類的課堂活動。從課前熱身到臺詞預熱，從劇情導入到劇本呈現及操練，她們都給出了具體的操作和實施建議，幫助老師們進一步理解戲劇類課程設計思路，掌握實施方法。
在經過詳細的教學觀摩后，我們的參訓教師也要進行備課練課，通過教學實踐將所學流程和方法外化，正如Ada講師對各位學員所言，“方法交給我們，精進交給你們，我們相互配合，才能讓教學真正落地。”
今日小結
培訓過程中，參訓老師們積極和培訓師互動，雖然相隔千里，但大家熱情依舊，活力滿滿。經過一天的培訓，老師們對馬承英語“新里程”非學科教材體系有了全方位了解，掌握了打造《酷樂劇場》素養課程的基本策略。
期待明天的培訓能更加精彩！附：明天培訓課程表，希望參訓老師能提早做好準備，按時參訓！
