作者:時間:2023-06-09
為期三天的新里程“青少年文化素養(yǎng)系列課程”教學(xué)實踐線上專題培訓(xùn)會已圓滿落幕，參訓(xùn)老師們帶著新思路、新方法、新技巧滿載而歸；微信群內(nèi)刷屏的感謝述說著參訓(xùn)老師們的感激與不舍，傳遞著各基地校對總部的支持與信賴，也更加堅定了總部做好教育產(chǎn)品和服務(wù)的信心。
為賦能教師成長，助力精彩課堂，今天（6月9日）下午兩點，總部精英講師Jessie通過總部官方視頻號、抖音及培升學(xué)苑小程序三個平臺同步直播，拆解《國標(biāo)英語》1B/2B教學(xué)步驟，傳授實操技巧，幫助老師們提升備課效率，打造高效課堂！
Part 1 拆解步驟，梳理流程
相信通過多次的直播講解，老師們對馬承英語特色教法都有了深刻認(rèn)識，而如何將教法融入實際教學(xué)是老師們亟需鉆研的課題。
為幫助老師們理順教學(xué)邏輯，理解教法在教材各個板塊中的體現(xiàn)和運用，Jessie講師以《國標(biāo)英語》1B/2B教材7-8單元為例，詳細(xì)拆解了詞匯、語法（句型）、會話、閱讀等板塊的教學(xué)流程和步驟，梳理各單元重難點，通過全景示范還原真實課堂，將教法理論與教學(xué)實踐相融合，讓老師們更加清晰直觀地感受整個教學(xué)過程，更好地結(jié)合實際學(xué)情設(shè)計教學(xué)活動。
Part 2 總結(jié)策略，傳授技巧
在實操示范的過程中，Jessie講師也為大家總結(jié)了許多實用的教學(xué)策略，在課前熱身、導(dǎo)入及課堂互動等環(huán)節(jié)，Jessie講師都為老師們提供了許多實用有趣的小妙招，老師們可以結(jié)合教學(xué)實際，將所學(xué)妙招舉一反三地運用到課堂教學(xué)中來。
例如，在學(xué)習(xí)《國標(biāo)英語》1B Unit 7的主題句型Are you ...ing?及其肯否回答時，Jessie講師指出在導(dǎo)入時，教師可以背對著學(xué)生，讓學(xué)生做出具體的如跑、跳等動作，然后教師可以通過猜測提問Are you running?，引導(dǎo)學(xué)生回答Yes, I am.或No, I’m not.
通過這種方式導(dǎo)入句型，幫助學(xué)生在真實語境中理解句型含義；隨后教師可以通過多組圖片提問，操練該句型；最后，以一首簡單的歌謠將主題句型唱出來，通過TPR教學(xué)，調(diào)動學(xué)生多感官參與，活躍課堂氛圍的同時，加深和鞏固學(xué)生對句型的理解和把握。
Jessie講師還分享了許多好教易學(xué)的授課策略，在實際教學(xué)中老師們還要多總結(jié)、多實踐、多反思，不斷地優(yōu)化、調(diào)試，才能在教學(xué)實踐中如魚得水、游刃有余哦！
圓滿結(jié)束
今天的直播圓滿結(jié)束了，小伙伴們可以微信搜索“培升學(xué)苑”小程序觀看視頻回放哦！
在英語教育教學(xué)的道路上，馬承英語總部始終關(guān)注教師成長，定期在“培升學(xué)苑”小程序開展教師培訓(xùn)，讓老師們靠近名師、釋放潛力、挑戰(zhàn)自我，不斷錘煉教學(xué)功底，提升教學(xué)品質(zhì)，回饋莘莘學(xué)子，為教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量！