作者:時間:2023-08-22
精彩回顧
通過昨天的培訓，參訓老師們熟悉了“直呼式韻律英語教學法”，并且掌握了《直呼式韻律英語》Read音素和Talk部分教學的基本策略。老師們將所學教法內化于心，將培訓的精華落于紙筆，每一份教案都是培訓的收獲和檢驗。
【參訓教師教案作業分享】
今天的培訓依然精彩，總部Ada和Cathy講師將繼續帶領大家走進語音教學的世界，刷新教學技能，豐富教學策略。一起來領略語音教學的魅力吧！
Part 1 傳授策略，直呼教學添活力
上午的培訓圍繞《直呼式韻律英語》Words及Read板塊展開，Ada講師風趣幽默的講解，為直呼教學注入了新的活力，同時也為老師們拓寬了教學思路，豐富了教學策略。
①注重體驗，活躍課堂
上午，總部Ada講師首先為大家演示了《直呼式韻律英語》Words板塊的教學流程。她以Lesson 5 Words部分為例，通過豐富的歌謠律動、趣味的游戲互動，講述了教授身體部位類單詞的策略和方法。
Ada講師強調，最優質的學習就是體驗，在設計教學活動時，老師們要結合孩子的年齡和心理特點，加深學生的體驗，鼓勵學生參與；同時要注意及時檢驗教學成果，完成從輸入到輸出再到檢測的教學閉環。
②抓住核心，培養能力
Ada講師以Lesson 5 Read部分為例，介紹了Read（拼詞+句子）板塊的操作流程。她完整呈現了從復習、熱身、導入、呈現、鞏固到總結的教學全過程，教學內容層層遞進，由詞到句逐步拓展。
Ada講師指出Read部分著重鍛煉學生的拼讀能力，要引導學生養成拼讀習慣，形成“見詞讀音，聽音想形”的能力。
在Ada講師的精彩示范下，練課時參訓老師們各出奇招，將所學化為所用，培訓成果令人欣喜，相信通過本次培訓，直呼教學的魅力將不斷延續。
Part 2 解鎖教法，語音教學有規律
下午，Ada講師首先為大家分享了英語TPR教學秘技。對于如何利用歌曲歌謠進行TPR教學，Ada講師傾囊相授，讓老師們不斷刷新教學技能，以便在實際教學時能夠運用多種策略，活躍課堂氛圍，打造精彩高效課堂。
隨后，總部Cathy講師帶領大家走進《英語語音進階》，解鎖馬承英語特色教法之“小三位一體教學法”，即“字母、音素、音標三位一體教學法”。
①解讀教材，理解教法
Cathy講師通過分析學生在英語學習中經常遇到的問題，引出“小三位一體教學法”的理念，方便老師們理解教法的底層邏輯，明確“小三位一體教學法”的宗旨。
隨后，她從編寫背景、編寫理念、培養目標、編排體例等多個方面，全方位解讀了總部經典語音教材《英語語音進階》，方便老師們了解整體的語音框架，建立對語音教學的系統認知。只有吃透教材、理解教法，才能在教學時游刃有余地達成教學目標。
②找準規律，搞定教學
為方便老師們觀摩學習，直觀地體驗“小三位一體教學法”與實際教學的融合，Cathy講師為大家拆解并演示了《英語語音進階》音素課程的教學流程和步驟，總結了輔音及元音音素的教學難點及注意事項。
在Cathy講師的示范指導下，參訓老師們躍躍欲試，通過磨課、練課，及時消化和鞏固培訓所學內容，流利展現音素教學過程，逐步解鎖語音教學技能，進步之快令人驚嘆。
今日小結
今天的培訓圓滿結束了，總部講師們豐富的知識儲備、嚴謹的教學態度、幽默的教學風采也深深感染著每一位參訓老師。期待明天的培訓更加精彩！
相信在總部講師的專業引領下，老師們一定能日有所獲，不負時光，不斷打磨成長為閃閃發光的教學明星，照亮莘莘學子的求學路。