作者:時(shí)間:2023-11-22
《酷樂劇場(chǎng)》是總部精心研發(fā)推出的兒童戲劇類素養(yǎng)課程，以“戲劇藝術(shù)素養(yǎng)啟蒙”為核心，運(yùn)用戲劇符號(hào)，培養(yǎng)兒童的觀察能力、模仿能力、思考能力、表達(dá)能力、表演能力、合作能力和創(chuàng)作能力。
兒童戲劇類素養(yǎng)課程并不是教孩子怎么演戲，而是通過戲劇的形式，掌握各種相關(guān)知識(shí)，發(fā)展兒童各方面的能力，培養(yǎng)對(duì)戲劇活動(dòng)的興趣，通過角色體驗(yàn)、理解，產(chǎn)生情感的共鳴和表現(xiàn)。
為打造兒童戲劇類素養(yǎng)課程教學(xué)范式，今天（11月22日）下午2點(diǎn)，總部Jessie講師與大家相約培升學(xué)苑、視頻號(hào)及抖音直播間，深入解讀《酷樂劇場(chǎng)》1級(jí)《三只蝴蝶》劇目，分享打造兒童戲劇類素養(yǎng)課程的教學(xué)策略，為老師們巧支妙招、排憂解難。
Part 1 理解劇目 明確任務(wù)
Jessie講師首先拆解了《三只蝴蝶》劇目的編寫體例，并對(duì)各個(gè)板塊的教學(xué)目標(biāo)做了簡要說明，方便老師們理解劇目編排思路，抓住核心主旨，明確教學(xué)任務(wù)。
《三只蝴蝶》劇目主要講述了紅、黃、白三只蝴蝶因?yàn)楸苡甓l(fā)生的故事，劇情生動(dòng)有趣，臺(tái)詞語言靈動(dòng)，能讓孩子在表演的過程中，隨著情節(jié)的推進(jìn)逐步理解三只蝴蝶之間團(tuán)結(jié)友愛的情誼，幫助孩子樹立積極的人生觀和正確的價(jià)值觀。
為助力打造沉浸式戲劇課堂，Jessie講師展示了《三只蝴蝶》劇目的課時(shí)安排，介紹了總部豐富的備課資源，從線上音頻資源、線下教學(xué)課件到表演指導(dǎo)說明等，全力輔助《酷樂劇場(chǎng)》戲劇素養(yǎng)課程落地開花。
Part 2 深入指導(dǎo) 表演示范
為方便老師們觀摩戲劇教學(xué)，打造身臨其境的戲劇課堂，Jessie講師詳細(xì)演示了《三只蝴蝶》劇目完整的教學(xué)流程和操作要領(lǐng)，幫助老師們理順戲劇素養(yǎng)類課程授課思路。
Jessie講師指出，在戲劇教學(xué)中，教師首先要引導(dǎo)孩子去熟悉劇中人物，體會(huì)人物的性格特征，同時(shí)通過豐富有趣的游戲調(diào)動(dòng)孩子的積極性，破除排練過程中的枯燥感和機(jī)械感，引導(dǎo)孩子去探索、去思考。
其次，教師可以借助不同的道具，鮮艷的背景裝飾或服裝，或者是令人眼前一亮的木偶玩偶，幫助孩子更好地融入到戲劇故事中，激發(fā)無窮的表演力和創(chuàng)造力。
最后，Jessie講師鼓勵(lì)老師們多思考設(shè)計(jì)探究類、體驗(yàn)類的課堂活動(dòng)，培養(yǎng)兒童的藝術(shù)感受力，鼓勵(lì)孩子釋放天性，享受戲劇，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于表達(dá)。
圓滿結(jié)束
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