作者:時間:2023-12-07
忘詞？怯場？詞不達意？在公眾面前無法自如表達？很多孩子或多或少經歷過類似的困擾……實際上，給予正確的引導和科學的教育，每個孩子都有潛力成為公眾的小演說家。
新里程《趣炫口才》演講口才類素養課程——打破孩子固守的思維模式，擺脫鸚鵡學舌式教學，更加注重思維的發散，提升孩子的洞察力和臨場應變能力，讓每一個孩子善于表達、愛上表達，成為具有自信風采和獨特魅力的小演講家。
為打造演講口才類素養課程教學范式，今天（12月7日）下午2點，總部Ada講師與大家相約“培升學苑”小程序直播間，深入解讀《趣炫口才》1級圖書，分享打造演講口才類素養課程的教學策略，為老師們巧支妙招、排憂解難。
Part 1 解讀教材 明確目標
《趣炫口才》是總部新里程“青少年文化素養”系列項目之一，是一套專門為9~12歲兒童設計的演講與口才類素養產品，共4個級別，著 重培養孩子的公眾發言和溝通能力，掌握基本的公眾演講禮儀及規范，塑造有理想、有本領、有擔當的新時代青少年！
Ada講師首先結合新課標的理念及中國學生發展核心素養要求，詳細分析了《趣炫口才》圖書的編寫背景和意圖，方便老師們從宏觀上理解《趣炫口才》素養課程的定位和布局。
隨后，Ada講師分別從課程特色、培養目標、課程框架等方面全方位介紹了《趣炫口才》系列圖書，帶領老師們走進演講的世界；為方便老師們從細節上理解各板塊的設計意圖，挖掘教材亮點，Ada講師詳細拆解《趣炫口才》1級教材的編排體例，引導老師們思考和構建教學過程，以實現課程的核心素養目標。
為輔助老師備授課，Ada講師也貼心給出了《趣炫口才》系列課程的課時建議，詳細介紹了《趣炫口才》的配套資源及獲取方式，助力提升備課效率，打造妙趣橫生的演講課堂。
Part 2 步驟拆解 教學示范
為方便老師們熟悉教學流程，走通演講口才類素養課程的教學環節，Ada講師以《趣炫口才》1上教材Topic 6 “Please cherish food！”為例，詳細拆解了每課時的教學目標和步驟，深度還原真實課堂，讓老師們身臨其境，掌握打造演講口才類素養課程的方法。
在實操示范前，Ada講師都會細心貼出每課時的教學內容及教學目標，加深老師們對教學環節的理解，進一步明確教學任務。Ada講師強調，授課時要以教師指導、學生實踐探索為主，充分發揮學生的主觀能動性和創造性，激發學生興趣，調動學生的表達欲望；同時要善于運用思維導圖等工具，協助學生梳理演講過程，形成演講思維，進而讓學生“敢說”“能說”“會說”“善說”。
相信老師們在認真觀摩Ada講師的實操示范后，能夠更好地理解和落實課程設計理念，完善教學步驟，讓教學更加出彩，讓更多學生受益。
圓滿結束
今天的直播圓滿結束了！小伙伴們可以微信搜索“培升學苑”小程序觀看視頻回放，仔細研學、融會貫通，期待大家的成長和進步哦！
馬承英語總部將緊跟國家素質教育踐行的步伐，一如既往、精益求精地提升產品品質，積極探索創新，完善課程體系，升級配套服務，滿足多元化的教育需求，為實現教育理想全力以赴！