作者:時間:2024-09-18
隨著2024年秋季新學期的開始，許多家長和教師紛紛感慨新版英語教材難度不斷攀升，對于沒有英語基礎的孩子來說頗有些吃力。
家長們煩惱的是孩子沒有英語啟蒙的基礎，面對英語課本中的那些長句子感到無從下手，無法順利朗讀。那么，對于零基礎的孩子而言，家長和教師應當如何助力孩子夯實英語基礎，使他們更快地適應新教材呢？
今日（9月18日）下午兩點，著名英語教學法專家馬承老師將通過總部官方視頻號、抖音及培升學苑小程序直播，為大家分享“兩學時語音過關法”，解決教師教學痛點，幫助學生打好語音基礎，建立英語學習信心，從容應對新教材。
Part 1 運用遷移規律，學習語音音素
馬老師首先為大家分析了語音學習的重要性，他指出語音是英語學習的入門鑰匙，為后續的語法、詞匯、閱讀和寫作等方面的學習奠定堅實的基礎。扎實的英語語音基礎能讓我們在學習英語的道路上走得更加順暢。
馬老師提出語音教學的理論基礎，即“母語是學習外語的基礎”，他從復習漢語拼音入手，通過學生已經熟知的漢語拼音，引出英語的輔音音素；隨后他結合5個元音字母的短音和長音，通過拼讀單詞，將前面所學到的輔音音素與元音發音相結合，既復習了所學輔音音素，又鍛煉了學習者的拼讀能力。
馬老師強調，在語音教學的過程中，教師要學會運用遷移規律，利用學生的已知來學習未知，突出母語在英語學習中的重要作用，降低語音學習難度，為學習者繼續學習語音做好鋪墊。
Part 2 注重以舊引新，巧妙學習音標
通過運用遷移規律，馬老師帶領大家學習了16個輔音音素及5個元音字母的短音和長音，熟悉了字母在單詞中的發音。
音標是音素的書面符號，馬老師通過以舊引新，在字母、音素與音標之間架起了一座易學的橋梁，打通語音教學的閉環，環環相扣，多次復現，幫助老師們掌握語音快速過關要訣。
馬老師強調，音標的學習要遵循“先輔后元，先易后難”的原則，先通過16個輔音音素引出16個輔音音標，接著再通過5個元音字母的短音引出12個單元音音標，之后再學習8個雙元音音標以及7個難點輔音音標，通過以舊引新巧妙學習音標。
馬老師指出，教師在語音教學時要做到重點突出，抓住對學生較難的13個音標，幫助學生養成“看字母讀單詞，難點看音標”的拼讀習慣，為學生以后識記單詞奠定良好的語音基礎。
圓滿結束
今天的直播圓滿結束了，小伙伴們可以微信搜索“培升學苑”小程序觀看視頻回放！“培升學苑”隨時為大家充電蓄能，提升教學實力！
在英語教育教學的道路上，馬承英語始終與您真誠相伴、守望相助，共同探索創新，研發優質精品課程，回饋莘莘學子，為教育事業發展添磚加瓦，貢獻力量！